Semana 4. Francés 5°. Les fournitures scolaires.

Bonjour à tous!
Comment ça va?

¡Hola chicos! Ya hemos trabajado los colores y el material escolar. Podemos unir las dos cosas diciendo: "un stylo rouge, un crayon noir..."

Esta semana vamos a trabajar una nueva fórmula gramatical, dice así: "dans ma trousse, il y a..."
"Dans ma trousse" significa dentro de mi estuche y "il y a" significa hay.

Il y a 10 garçons et 12 filles. Hay 10 chicos y 12 chicas.

Esta semana tendremos que completar esta ficha, en el primer ejercicio unir con flechas palabra y objeto y en el segundo completar escribiendo los nombres.

Se hace de la misma manera que la semana pasada:

1° - Realizamos la ficha con el móvil u ordenador. No se hace nada en la libreta

2° - Le damos a "terminado"

3° - Le damos a enviar al profesor

4° - Ponemos nuestro nombre y curso

5° - Ponemos mi correo: alvaro.garcia8@murciaeduca.es

6° - Le damos a enviar

Ver vídeo de la explicación de la tarea de la semana pasada  aquí 

Estamos terminando la unidad y la semana que viene tendremos que grabar un pequeño vídeo diciendo lo que tenemos en nuestro estuche. ¡Id repasando todo!

À la semaine prochaine!

Semana 4. Francés 6°. Les vêtements. Tarea final.

Bonjour à tous!
Comment ça va?

Última semana trabajando la ropa y pasamos a la tarea final.

Tenemos que grabarnos con la ropa que llevemos puesta y describirla. Podemos grabarnos con varios conjuntos, cuanto más hablemos, mejor.

Lo haremos igual que la descripción que hemos trabajado.

"Je porte un pantalon noir.Je porte un t-shirt Rouge..."

Podemos comenzar con las siguientes frases:

Pour aller au collège, je porte... (Para ir al colegio)

Pour faire du sport, je porte... (Para hacer deporte)

Pour dormir, je porte... (Para dormir)

¡Es muy importante que no leáis! ¡ Tenéis que decir la descripción sin mirar ningún papel! Si no, no contaré la tarea.

Aquí tenéis unos ejemplos:

Después tendremos que mandarla a mi correo electrónico, os recuerdo que es alvaro.garcia8@murciaeduca.es.

6°C puede mandarme la tarea por Telegram.

Au revoir!

Semana 3. Miércoles. Sociales

Mira los vídeo y contesta a las preguntas. SE COPIAN LAS PREGUNTAS.

Vídeo la revolución francesa

 

1. ¿En qué año fue la revolución francesa? ¿Que siglo?
2. La revolución francesa supuso el paso a la edad...
3. ¿Quién gobernaba en Francia?
4. ¿Quién era el pueblo llano?
5. ¿Cómo vivían?
6. ¿Que hicieron?
7. ¿Qué paso el 14 de julio de 1789?
8. ¿Qué era la Bastilla?
9. ¿Quién tomó el poder?
10. ¿En qué tres grandes ideas se basaban?
11. ¿Qué documento escribieron los nuevos gobernantes?
12. ¿Qué le pasó a Luis XVI y a su esposa María Antonieta?
13. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la revolución francesa?

Vídeo de Napoleón

 

14. ¿Quién fue Napoleón?
15. ¿Dónde nació?
16. ¿En qué año se convierte en el jefe de toda Francia?
17. ¿Qué conquistas fueron grandes fracasos?
18. ¿En qué batalla fue vencido por los ingleses?
19 ¿Cuál fue su castigo?

Semana 3. Francés 5°. Les couleurs.

Bonjour!
Comment ça va?
Moi, ça va bien

Aujourd'hui, hoy, vamos a ver los colores. Aquí os dejo un vídeo.

Ahora tenéis que completar esta ficha. Os dejo un vídeo de como entregarla correctamente a mi correo alvaro.garcia8@murciaeduca.es

Ver vídeo de la explicación aquí 

Les couleurs, una ficha interactiva de PROFTEACH
liveworksheets.com

Semaine 3. Français. Les vêtements

Bonjour!
Comment ça va?
Moi ça va bien.

Hola chicos, ya hemos comenzado a trabajar el vocabulario "des vêtements" y hoy vamos a prepararnos para ver un nuevo verbo, pero tranquilos, es muy fácil, acaba en -ER.

Hoy vamos a ver el verbo PORTER, que significa llevar puesto. Par exemple:

"Je porte un pantalon bleu et un t-shirt blanc"

Yo llevo puesto un pantalón azul y una camiseta blanca.

Como todos los verbos que terminan en ER tiene las mismas terminaciones y recordamos, se pronuncian todas iguales menos el "nous" y el "vous". Vamos allá:

Je porte

Tu portes

Il/elle/on porte

Nous portons

Vous portez

Ils/elles portent

Podéis escucharlo aquí

Vale, ¿Qué tenemos que hacer esta semana?

1. Escribir la fecha

Lundi 27 avril 2020 (6°B?

Mercredi 30 avril 2020 (6°C)

Vendredi premier mai 2020 (6°A)

2. Copiamos el verbo "Porter" en el cuaderno.

3. Intentamos describir y dibujar a estas dos personas en el cuaderno, igual que en los ejemplos de arriba.

4. Lo mandamos todo por correo a alvaro.garcia8@murciaeduca.es

5. ¡No olvides poner tu nombres!

Au revoir!

Semana 2. Jueves. El día del libro.

Buenos días chicos, hoy es el día del libro, pero... ¿Qué conocéis sobre este día?
Os propongo una actividad, vamos a meternos >> aquí << y después de leer respondemos a las preguntas.

¿Me mandas tus resultados por un comentario en la tarea de Google classroom?

¡Espera! No te vayas aún.

Ahora voy a poneros unas adivinanzas, ¿Sois capaces de descubrir a qué cuento pertenecen?

Adivinanza 1:

Una madrastra la odia,
una manzana la mata,
un príncipe muy hermoso
de la muerte la rescata.

Adivinanza 2:

Su madrastra y sus hermanas
no la dejaban salir
pero llegó el hada buena
y al príncipe hizo feliz.

Adivinanza 3:

De rojo me cubro
sin ser amapola,
mi abuela y el lobo
completan la historia.

¿Me mandas también las soluciones por un comentario en la tarea de Google classroom?

Para terminar, os dejo este cuento. 

Yo estoy amarillo (alegre) de lo bien que estáis trabajando estos días, ¿Y tu?¿Me dices de qué color estás y por qué también en el comentario de la tarea?

Espero que paséis un buen día.

¡Feliz día del libro!

MATRICULACIÓN EN EL INSTITUTO.

Queridas familias, aquí os dejo un enlace con un vídeo tutorial donde veréis cómo podéis realizar la solicitud de admisión de alumnos de forma telemática (por internet), ya que de forma presencial todavía no se puede y así evitaremos aglomeraciones a la vuelta.

Para todos aquellos que ya han realizado la matriculación no es necesario hacer nada.

Un saludo.

Lengua. Semana 2. Martes

Analiza sintácticamente.

Señala el sujeto, predicado (verbal o nominal), complemento directo (qué o qué cosa) y el complemento indirecto (a quien/ para quién).

1. Mi hermano cuenta sus problemas a mi madre todos los días.

2. El policía colocó las esposas al delincuente..

3. El profesor agradeció a los alumnos su esfuerzo.

4. Le vamos a regalar a mi abuela un ramo de flores por su cumpleaños.

5. Pedro y yo tenemos que encontrar un regalo de bodas para mi hermana mayor.

Haz una foto y súbelo a classroom.

Semana 2. Lunes. Ciencias Sociales.

Mira el vídeo y responde a las preguntas en el cuaderno, después manda una foto.

1. ¿Cuando y con qué empieza la edad antigua?
2. ¿con qué acaba la edad antigua?
3. ¿Qué 3 grandes civilizaciones aparecieron?
4. ¿Cuáles son las principales características de la edad antigua? Di 2
5. ¿Quién mandaba en la edad antigua, el poder político estaba en manos de quién?
6. ¿En qué dos grupos se dividía la población?
7. ¿Qué maravillas arquitectónicas aparecen?

Puedes ver el video aquí.

Un abrazo!  

Francés. Semana 2. Les fournitures scolaires.

Bonjour!
Ça va?
Moi, ça va bien.

Hola chicos, ¿qué tal?
Ya he recibido la tarea de muchos de vosotros, !pero sigo esperando la de todos los que faltais¡
Aquí está el vocabulario que hemos trabajado a través del video

 

También he añadido alguna palabra nueva.

Podéis ver como mochila se puede decir cartable o sac à dos.

Los que no me habéis mandado la tarea, recordad que tenéis que mandarla a mi correo alvaro.garcia8@murciaeduca.es !No olvidéis poner vuestro nombre!

Por otra parte, nosotros hemos copiado en nuestro cuaderno con los articulos le (para el masculino) y la (para el femenino). En esta imagen he puesto los artículos indefinidos un y une. Es como si dijeramos en español, la mochila o una mochila.

Vale, ¿qué tenemos para hoy? Pues no va a ser todo copiar en el cuaderno, para afianzar este vocabulario os dejo unos juegos a los que podéis meteros desde el movil, tablet o el ordenador para repasar todo este vocabulario y alguna palabra nueva.  Tenéis que pinchar encima de cada uno de ellos para poder acceder. 

Juego 1. Señala el dibujo correcto. 

Juego 2. Señala el dibujo correcto. 

Juego 3. Arrastra el nombre del objeto al recuadro. 

Juego 4. Arrastra el nombre del objeto al recuadro. 

Juego 5. Escribe las palabras correctamente. 

Juego 6. Escribe las palabras correctamente. 

Profiter!

À la semaine prochaine! 

Le prof Álvaro.

 

Semana 2. Lunes. Lengua.

Buenos días chicos,

Hoy vamos a trabajar el punto y coma. Vamos a ver el vídeo de abajo y nos vamos a fijar solo en la explicación del punto y coma.

Después vamos a hacer las actividades 5, 8 y 10 de la página 165. Se hacen en la libreta y se envían por google classroom.

Un saludo!